Es la suma de técnicas, métodos y procedimientos que Espacios de Mujer ha experimentado y legitimado para desarrollar sus actividades y generar conocimiento.
La Escuela ATENEA facilita espacios de enseñanza y formación en liderazgo horizontal y colectivo, que posibilitan a las mujeres ser constructoras de paz y reconocerse sujetas de derechos para tomar decisiones, aumentar su autoconfianza e incidir en el cambio social.
Brinda a las mujeres colombianas un espacio donde puedan formarse, sensibilizarse, compartir historias y experiencias, dando a conocer su voz como mujeres empoderadas.
La Escuela ATENEA viene realizándose desde el año 2008 y cuenta con la participación de mujeres que decidieron empoderarse, conocer y hacer exigibles sus derechos, multiplicar lo aprendido y ser lideresas.
Las mujeres conocen las leyes colombianas y garantías jurídicas que las protegen contra acciones y omisiones que interfieren con su libertad y dignidad y saben cómo aplicarlas.
Por medio de los derechos humanos, las mujeres pueden aportar a un desarrollo justo con equidad de género y a una mejor convivencia y democracia a través de la participación como ejercicio pleno de ciudadanía.
Las mujeres aprenden sobre la importancia de juntarse y organizarse con otras mujeres y personas para transformar las realidades que las afectan o aquellas que quieren mejorar. Asimismo, identifican los diferentes mecanismos e instrumentos de participación política y exigibilidad de sus derechos y conocen la importancia de expresar sus ideas para participar activamente en la toma de decisiones.
La incidencia política implica procesos de formación política, conciencia de derechos, generación de nuevas habilidades: es un ejercicio de poder que apunta no solamente a obtener un cambio legal, sino que va transformando el accionar público y la vida privada de cada persona.
Las mujeres aprenden que tienen un papel determinante en la prevención, solución de
los conflictos y en la consolidación de una paz estable y duradera. Entenderán que su liderazgo y participación en la búsqueda de la igualdad son necesarias y esenciales.
Las mujeres se apropian de herramientas conceptuales, pedagógicas y metodológicas importantes para trenzar teoría y práctica, con miras a fortalecer su participación socialy política, con proyección nacional, frente a los procesos de finalización del conflicto armado, la verdad y memoria, la implementación de los acuerdos de paz, la reconciliación y la construcción de una paz territorial, estable y duradera, desde su perspectiva y protagonismo.
Reconociendo el impacto diferenciado y desproporcionado que los conflictos armados
y situaciones de inseguridad han tenido sobre las mujeres, especialmente la violencia
de género, se subraya la importancia de la contribución de las mujeres en los procesos
de resolución y prevención de conflictos, así como en la consecución de la paz y el
desarrollo sostenible en contextos democráticos.
Las mujeres deben conocer este instrumento internacional para definir e implementar
políticas públicas que contemplen sus necesidades específicas y que permitan prevenir
la violencia en su contra. El objetivo de este módulo es posibilitar la transformación de
ideas, prácticas y pensamientos de las mujeres para la construcción de una sociedad
pacifica, equitativa y libre de violencia.
La salud sexual y reproductiva tiene que ver con las relaciones que se establecen entre
las personas, con la comunicación, los sentimientos, las emociones, el sentir placer y cariño, ser feliz, sentirse bien con una/o misma/o, en fin, con todas las expresiones
humanas. Es también una forma de promover la reflexión en las relaciones entre hombres y mujeres basados en la justicia y también en la igualdad.
Las mujeres están invitadas a analizar sus cuerpos, su sexualidad y reproducción.
Teniendo en consideración que el cuerpo es un territorio individual, es muy importante
que decidan de forma autónoma e informada y que sus decisiones sean respetadas.
Las mujeres se apropian de herramientas teóricas y prácticas para una mejor comprensión de este delito y el fortalecimiento de sus factores protectores.
Bajo la metodología de charla participativa, se abarcan varios asuntos como conceptualización (Prostitución, Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA) y Trata de Personas), fases, tipos y modalidades de la Trata de Personas, normatividad jurídica en Colombia, acciones preventivas y ruta de atención especializada a víctimas. El módulo se propone ejecutar un proceso de información y sensibilización que apunta a la generación y mejoramiento de factores de protección asociados con la Trata de Personas.
Las mujeres visibilizan las diferentes formas de violencia y las analizan desde otra perspectiva, para reconocer y entender que la violencia de género es una de las peores violencias.
Este módulo se propone generar un escenario para la construcción colectiva de saberes que aporte elementos vivenciales, conceptuales y políticos acerca de la equidad de género, con énfasis en el reconocimiento de la historia, sororidad y participación política de las mujeres. Solo así, las mujeres pueden (1) reconocer los determinantes del patriarcado como dispositivo de poder, y hacer su crítica y transformación desde lo cotidiano y (2) comprender los elementos constitutivos de la violencia contra las mujeres y sus especificidades para identificar e integrar estrategias de prevención y acción.
La Escuela Atenea funda su metodología en estrategias centradas en las participantes: partiendo de sus propias experiencias, se hace una reflexión sobre la realidad social y personal generando un debate entre diferentes saberes, experiencias y miradas para que, por medio de la dialéctica, se construya un nuevo saber y un nuevo compromiso que permita generar cambios de comportamiento personales y sociales.
La siguiente metodología parte del reconocimiento del saber que poseen las personas, únicas conocedoras de su realidad social y cultural.
Es una metodología dinámica y participativa, donde lo importante es intercambiar experiencias, reflexionar sobre la realidad vivida y crear, de forma colectiva, nuevos conocimientos que las mujeres harán suyos.
Aprendiendo Hacer se conforma de 5 momentos:
A través de preguntas generadoras se crea un espacio de reflexión donde cada participante pueda recuperar la historia personal y social con relación al tema tratado, expresando mitos, creencias y vivencias para validar el saber popular que tiene.
Partiendo de las experiencias, vivencias y creencias, se utiliza la pregunta que cuestiona, clarifica, interroga y genera la duda para conocer otros saberes y otras experiencias.
Utilizando la dialéctica, se discuten las diversas posiciones, creencias y saberes a partir de las cuales las participantes conocen nuevos elementos y categorías que les permiten la construcción de nuevos saberes.
Con el fin de buscar el cambio, se propicia un espacio para que cada participante, de manera individual y social, busque las alternativas de cambio y la forma de implementarlas en su vida cotidiana.
En cada sesión, se destina un tiempo y los elementos para efectuar la evaluación de la actividad, implementar correctivos y sacar conclusiones y recomendaciones
La prevención, solución de los conflictos y consolidación de una paz estable y duradera dependen también del papel que las mujeres desempeñan en todo el proceso. Su liderazgo y participación en la búsqueda de la igualdad son necesarias y esenciales.
Las mujeres son un recurso clave para promover la paz y la estabilidad: deben poder ser multiplicadoras de conocimientos que les permiten, a ellas y a otras lideresas, entablar diálogos políticos con la institucionalidad e incidir para potenciar las agendas de paz de las mujeres en sus propios territorios.
La construcción de paz en Colombia: una agenda de investigación aplicada
Lo que hemos acordado:
el acuerdo final de paz
Las mujeres en los acuerdos
ABC DEL ACUERDO FINAL ACUERDO FINAL para la TERMINACIÓN DEL CONFLICTO y la construcción de una PAZ estable y duradera. Cartilla pedagógica
Proceso de participación que tiene el fin de incidir en la formulación de las políticas públicas y en la toma de decisiones, además que crear espacios de ejercicio pleno de ciudadanía.
Desde un enfoque de género, es la promoción de las capacidades de liderazgo de las mujeres para que, como sujetas de derecho, generen e impulsen propuestas políticas, sociales, económicas, creativas e innovadoras para superar y transformar las condiciones de exclusión e inequidad.
(2022) VII Balance
(2021) VI Balance
(2020) V Balance
(2019) IV Balance
(2018) III Balance
(2017) II Balance
(2016) I Balance
Análisis de la Política Pública sobre Prevención y Atención de la Trata de Personas en Medellín y Departamento de Antioquia
Agenda Ciudadana de las
Mujeres para Medellín
2020 – 2023
Agenda Ciudadana de las
Mujeres para Medellín
2015 – 2019
Agenda Ciudadana de las
Mujeres de Medellín
2011 – 2015
Transformadoras de paz:
Un ejercicio
de empoderacción
2017
Es un evento social vinculado con el ejercicio del derecho humano a la libertad de circulación. Se reporta en esta sección la experiencia de la Corporación frente a la complejidad, integralidad y diferentes impactos de la movilidad humana en las personas que se desplazan, sus familias y la sociedad.
PROYECTO 1:Proyecto “RN LATAM II: Red Europea y Latino Americana de Retorno: para un proceso integral, eficaz y sostenible de retorno y reintegración”
PROYECTO 2: Proyecto JLS/2007/MMSIA/RETURN/021
“Construcción de una Red de Retorno en Latinoamérica para un Programa de Retorno Completo, Efectivo y Sostenible que incluya la Reintegración”
Vivencias en el retorno y la reintegración: Mujeres migrantes y víctimas de Trata retornadas a Colombia
Metodología para la reintegración de la población colombiana retornada, con énfasis en las víctimas de la Trata de Personas
Mujeres migrantes contra la violencia en el mundo del trabajo: Percepción y realidad de mujeres colombianas, venezolanas y españolas, trabajadoras migrantes de y hacia Colombia
Metodología LATAM sobre retorno
Experiencias sobre Retorno
GIFMM. Espacio de coordinación para la respuesta a las necesidades de refugiados, migrantes, retornados y poblaciones de acogida, tanto a nivel nacional como a través de la presencia local en 14 departamentos en forma complementaria a la respuesta del Gobierno colombiano.
Espacios de Mujer quiere contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas en contexto y ejercicio de la prostitución en Medellín, en su vivencia privada, oficio y presencia social. Para que se reconozcan sujetas de derechos, son apoyadas en adquirir las herramientas que les permiten fortalecer el goce de sus derechos como mujeres y en el oficio que desempeñan.
El ejercicio de la prostitución
Marco legal de la prostitución en Colombia
Atención a la prostitución y rutas existentes
PROYECTO 1: Conocer, Saber, Transformar…”Proyecto de Atención Psicosocial Sostenible a Mujeres en Contexto de Prostitución en la Ciudad de Medellín y Vulnerables a la Trata de Personas”
PROYECTO 2: Orientación laboral y productiva a mujeres en ejercicio de prostitución, migrantes y víctimas de la Trata de Personas en la ciudad de Medellín.
Publicaciones y organizaciones que trabajan el tema
Violencias hacia las mujeres trabajadoras sexuales de Latinoamérica y el Caribe 2021
Prostitución y trabajo. Condiciones sociales y laborales de mujeres trabajadoras sexuales en la ciudad de Bogotá (2015)
Prostitución en Colombia: hacia una aproximación sociojurídica a los derechos de los trabajadores sexuales (2019)
La regulación y el reconocimiento del trabajo sexual en los planes de ordenamiento territorial (2022)
RedTraSex (Red de Mujeres Trabajadoras Sexuales de Latinoamérica y El Caribe)
TAMPEP
Red de Personas que Ejercen Trabajo Sexual de Asia y el Pacífico (APNSW)
Alianza Africana de Trabajadoras y Trabajadores Sexuales
(ASWA)
Alianza Europea de Trabajadoras Sexuales (ESWA)
Red de Defensa de lxs Trabajadorxs Sexuales (SWAN)
Red Global de Proyectos de Trabajo Sexual (NSWP)
Genera